1r d'ESO

Vivim en un món cada vegada més globalitzat, divers i en constant canvi. En aquest context, aquesta matèria optativa vol ajudar-te a entendre i reflexionar sobre temes importants com els drets de les persones, la igualtat de gènere a través de la coeducació, i la importància de respectar la diversitat afectivosexual.

També s'abordarà com prevenir la violència de gènere i promoure una societat més justa i respectuosa amb totes les persones, independentment de les seves diferències. Volem que aquesta experiència educativa sigui útil per a tu, perquè puguis comprendre millor el món que t'envolta i contribuir a construir un futur més solidari i igualitari.

La matèria Entorns Digitals i Multimèdia és una optativa de primer curs l'objectiu de la qual és que els alumnes esdevinguin competents en els entorns digitals més clàssics de generació i edició de continguts: els processadors de text, les presentacions multimèdia i els fulls de càlcul.

El caràcter d'aquesta matèria és eminentment pràctic, essent primordial que els alumnes tinguin accés, preferentment de manera individual, a un ordinador de taula o portàtil per tal que explorin de forma autònoma les funcionalitats de cadascuna de les aplicacions. No obstant l'anterior, és important que també siguin competents en el treball cooperatiu, compartint arxius, configurant els permisos i realitzant comentaris a la tasca pròpia i les d'altres per al seu seguiment i revisió.

L'oferta de la matèria de segona llengua estrangera contribueix de manera directa a la millora de les destreses lingüístiques, plurilingües i interculturals dels alumnes. El coneixement de més d'una llengua estrangera afavoreix la internacionalització i la mobilitat, a més de permetre el descobriment d'altres cultures, ampliant les perspectives dels alumnes, sobretot al món laboral dins una comunitat que depèn en gran part del turisme internacional, com és el cas de les Illes Balears.

El francès és actualment la cinquena llengua més parlada al món i la segona més estudiada com a llengua estrangera, després de l'anglès. El nombre de turistes francesos o francòfons que visiten les nostres illes és el que més ha crescut durant els darrers anys. Saber parlar francès significa ser capaç de comunicar-se no només amb habitants de França, Suïssa i Bèlgica, sinó també de molts països d'Àfrica, Oceania, Àsia i una part del Canadà. La matèria inclou també una part de cultura i civilització de tota la Francofonia.

L'objectiu principal és aprendre a comunicar-se en francès, progressant de la comprensió cap a l'expressió, amb temes propers als alumnes (família, escola, temps lliure, cultura…). La semblança del francès, com a llengua romànica, amb el català i el castellà permet establir paral·lelismes i reflexionar sobre les nostres dues llengües oficials.

En un món cada vegada més globalitzat, la importància d'una segona llengua estrangera és evident. Comunicar-se en diferents llengües obre el camí a infinites possibilitats.

La metodologia utilitzada serà eminentment pràctica, ja que la finalitat d'aquesta assignatura és que l'alumne pugui comunicar-se de manera senzilla però eficient en alemany, tant oralment com per escrit. Per arribar a aquest punt, és necessari que l'alumne participi activament del seu aprenentatge i mostri una actitud positiva davant el vocabulari i la gramàtica. La reflexió sobre la llengua materna i d'altres estrangeres serà sempre un bon punt de partida.

A més de la llengua, s'intentarà transmetre tota la cultura que aquesta llengua du associada, que no és només la d'Alemanya sinó també la dels altres països de llengua alemanya: Suïssa i Àustria.

En línia amb les competències específiques del currículum de Matemàtiques de 1r d'ESO de les Illes Balears, aquesta matèria optativa té com a objectiu potenciar l'aprenentatge pràctic i aplicat de les matemàtiques, fomentant la seva rellevància en la vida quotidiana i en diferents àmbits professionals. Està enfocada com un reforç de la matèria, dirigida als alumnes que presenten dificultats per entendre els conceptes o que necessiten tasques més bàsiques per donar continuïtat a les classes de matemàtiques.

Cerca desenvolupar habilitats com la resolució de problemes, el raonament lògic, la comunicació matemàtica i la capacitat d'anàlisi, a través d'activitats pràctiques, experiments i projectes que connectin els conceptes amb situacions reals. També fomenta la col·laboració i el treball en equip i la reflexió crítica sobre els processos i resultats. Per aplicar una metodologia més pràctica, lúdica i d'experimentació, amb atenció individualitzada, és convenient no excedir els 15 alumnes.

És una assignatura optativa enfocada a potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat. Té com a objectiu principal la producció oral i escrita de textos diversos mitjançant una metodologia dinàmica, lúdica i participativa. Els mitjans de comunicació ofereixen múltiples oportunitats per treballar a l'aula, com ara entrevistes, programes de ràdio o notícies. Paral·lelament, també es crearan i es representaran altres tipologies textuals, com contes, obres teatrals o cançons. Es promourà la creativitat alhora que es reforçaran les competències lingüístiques en contextos reals i propers a l'alumnat.

La matèria de Cultura Clàssica és una aproximació al món grecoromà i a la seva pervivència al nostre món actual. L'objectiu és posar l'alumnat en contacte amb aquells aspectes del món antic que han deixat una petjada més duradora a la nostra cultura i promoure'n l'interès per explorar-la. Els àmbits que es tracten són principalment el lèxic, l'històric-social i el literari, donant un especial relleu a la mitologia. Hi ha la possibilitat de cursar una continuació d'aquesta matèria a 2n d'ESO (Cultura Clàssica II).