2º ESO

Vivim en un món cada vegada més globalitzat, divers i en constant canvi. En aquest
context, aquesta matèria optativa vol ajudar-te a entendre i reflexionar sobre temes
importants com els drets de les persones, la igualtat de gènere a través de la
coeducació, i la importància de respectar la diversitat afectivosexual.

També s’abordarà com prevenir la violència de gènere i promoure una societat més
justa i respectuosa amb totes les persones, independentment de les seves diferències.
Volem que aquesta experiència educativa sigui útil per a tu, perquè puguis
comprendre millor el món que t’envolta i contribuir a construir un futur més solidari i igualitari.

La matèria de Recursos Digitals és una oportunitat única perquè els estudiants aprenguin a
desenvolupar habilitats digitals que els seran útils en la seva vida acadèmica i professional.
A través d’ aquesta matèria, l’alumnat explora diferents blocs de coneixements que inclouen la
digitalització de l’entorn personal d’aprenentatge, la creació i edició de continguts, la
comunicació i difusió d’idees, la ciutadania digital crítica i la seguretat i el pensament
computacional.
Amb aquesta matèria, els estudiants no només adquiriran habilitats per a treballar en línia de
manera efectiva i segura, sinó que també aprendran a ser ciutadans digitals responsables i
crítics.
En definitiva, Recursos Digitals és una matèria que l’alumnat no es pot perdre si vol
desenvolupar les habilitats necessàries per a triomfar en el món digital actual.
Hi ha la possibilitat de cursar una continuació d’aquesta matèria a 3r d’ESO (R. digitals II).

L’oferta de la matèria de segona llengua estrangera contribueix de manera directa a la millora de les destreses lingüístiques, plurilingües i interculturals dels alumnes. El coneixement de més
d’una llengua estrangera afavoreix la internacionalització i la mobilitat, a més de permetre el descobriment d’altres cultures, ampliant les perspectives dels alumnes, sobretot al món laboral
dins una comunitat que depèn d’una gran part del turisme internacional, com és el cas de les Illes Balears.

El francès és actualment la cinquena llengua més parlada al món i la segona més estudiada
com a llengua estrangera, després de l’anglès. El nombre de turistes francesos o francòfons (és a dir, de parla francesa) que visiten les nostres illes és el que més ha crescut durant els darrers anys.

Saber parlar francès significa ser capaç de comunicar-se no només amb habitants de França, Suïssa i Bèlgica, sinó també de molts països d’Àfrica, Oceania, Àsia i una part del Canadà que el tenen o bé com a llengua oficial, o bé l’ utilitzen com a llengua de comunicació
diària. La matèria de francès inclou també una part de cultura i civilització que no es limitarà només a França, sinó que anirem descobrint poc a poc altres països i cultures de la Francofonia.

En un món cada vegada més globalitzat, la importància d’una segona llengua estrangera és evident. Comunicar-se en diferents llengües obre el camí a infinites possibilitats.

La metodología utilitzada serà eminentment pràctica, ja que la finalitat d’aquesta assignatura, és que l’alumne pugui comunicar-se de manera senzilla però eficient en alemany tant oralment com per escrit. Per arribar a aquest punt, és necessari que l’alumne participi activament del seu aprenentatge i mostri una actitud positiva a l’hora d’enfrontar-se al vocabulari i la gramàtica.

La reflexió sobre la seva llengua materna i d’altres estrangeres serà sempre un bon punt de partida, que facilitarà l’adquisició de nou vocabulari i estructures.
A més de la llengua, a la matèria d’ Alemany com a llengua estrangera s’intentarà transmetre tota la cultura que aquesta llengua du associada i que no és només la d’Alemanya sinó , i no menys important, la dels països de llengua alemanya: Suïssa i Àustria.

En línia amb les competències específiques del currículum de Matemàtiques de 2n d’ESO de les Illes Balears, la nova matèria optativa “Taller Matemàtic” té com a objectiu potenciar l’aprenentatge pràctic i aplicat de les matemàtiques, fomentant la seva rellevància en la vida quotidiana i en diferents àmbits professionals.

Aquesta matèria cerca desenvolupar habilitats com la resolució de problemes, el raonament lògic, la comunicació matemàtica i la capacitat d’anàlisi, a través d’activitats pràctiques, experiments i projectes que connectin els conceptes matemàtics amb situacions reals.

Els estudiants aprendran a utilitzar eines i recursos diversos per a la resolució de reptes,promovent així una actitud activa i creativa envers les matemàtiques.
El “Taller Matemàtic” també pretén fomentar la col·laboració i el treball en equip, així com la reflexió crítica sobre els processos i resultats obtinguts. D’aquesta manera, els alumnes no
només adquiriran coneixements teòrics, sinó que també desenvoluparan competències transversals que els seran útils en el seu futur acadèmic i personal.

En definitiva, aquesta matèria optativa vol convertir les matemàtiques en una eina accessible, útil i motivadora, contribuint a una formació integral que respongui a les competències específiques del currículum i a les necessitats dels estudiants.

Aquesta matèria optativa s’ha dissenyat pensant en potenciar habilitats lingüístiques de manera pràctica i participativa. Té com a objectiu ajudar a millorar la competència comunicativa en diferents llengües, així com a desenvolupar la capacitat d’expressió amb confiança i precisió.
Per tant, pot incloure aspectes de Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura i Llengües estrangeres.

En aquest taller, es pretén treballar en la comprensió i producció oral i escrita, fomentant l’ús actiu de les llengües en situacions reals i quotidianes. També s’aprofundirà en l’anàlisi i l’ús correcte de la gramàtica, el vocabulari i les expressions idiomàtiques, sempre amb un enfocament pràctic i dinàmic.
L’ objectiu és que, a través de diferents activitats i tallers, es puguin adquirir les competències específiques del currículum, com ara entendre i produir textos orals i escrits, participar en converses i debats, i utilitzar les llengües de manera efectiva en contextos diversos.

Així mateix, es fomentarà la creativitat i l’autonomia en l’aprenentatge de les llengües, per tal que sigui possible la comunicació amb confiança i amb un bon domini de les eines lingüístiques.

Aquesta matèria va destinada a alumnes amb esperit crític i amb ganes d’aportar canvis i propostes de millora davant de diverses situacions dins dels contexts personal, escolar, social i professional que ens envolten.

És una matèria que té com a objectius:

• Conèixer les diferents problemàtiques ambientals i socials que ens envolten.
• Prendre consciència de la importància de la cooperació per posar solució a aquestes problemàtiques.
•  Actuar per contribuir a la millora del benestar social i ambiental.

S’utilitza una metodologia que ajuda a prendre decisions, fomenta el diàleg i la comunicació entre col·lectius, augmenta l’empatia i la consciència social i ambiental, la capacitat de ser empàtics, desperta la curiositat, l’actitud crítica i l’esperit emprenedor.

Com es treballa?

• Fonamentalment en petits equips.
• Col·laborarem amb els diferents òrgans del context educatiu.
• Enfocament pràctic i sempre connectat amb la realitat.
• Realització de projectes de voluntariat amb entitats del territori.
• Visites a diferents entitats.
• Xerrades i tallers d’experts al centre.